В целяхреализации мероприятий по модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений в рамках государственной программы «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства РФ от 26.12. 2017 г. № 1642 (далее ГПРО 2.4) 25 сентября 2020 года в ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» проведен межрегиональный методический семинар «Модернизация содержания и технологий общего образования в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами: от идей к технологическим решениям», посвященный обсуждению вопросов введения ФГОС СОО, представлению лучших практик в регионах Дальневосточного федерального округа (далее - семинар).

В работе семинара приняли участие специалисты Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края,ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников» (Еврейская автономная область), КГКУ Региональный центр оценки качества образования (Хабаровский край), руководители образовательных организаций Амурской области, республики Бурятия, Приморского края, Республики Саха (Якутия), Сахалинской области, Камчатского края, Республики Марий Эл, Удмуртской Республики, руководители и педагоги образовательных организаций; руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием, методических служб Забайкальского края,ГУ «Краевой центр оценки качества образования Забайкальского края», руководители и сотрудники ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», ГАУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы»,представители более 47 регионов Российской Федерации, подключившихся к работе в режиме online, всего ‒ более 300 участников.

25 сентября 2020 года в г. Чита состоялась межрегиональная научно-практическая конференция «Введение ФГОСсреднего общего образованияв Забайкальском крае: тенденции, проблемы,перспективы».

В работе конференции приняли участие специалисты Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края,ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников» (Еврейская автономная область), КГКУ «Региональный центр оценки качества образования» (Хабаровский край), руководители образовательных организаций Амурской области, республики Бурятия, Приморского края, Республики Саха Якутия, руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием, методических служб Забайкальского края,ГУ «Краевой центр оценки качества образования Забайкальского края», руководители и сотрудники ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», ГАУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы Забайкальского края».

Работа конференции проводилась в различных формах по 4 секциям:

Секция 1. Виртуальная сессия «Реализация ФГОС СОО в общеобразовательных организациях Забайкальского края: результаты, проблемы, перспективы».

Секция 2. Презентационная площадка «Содержание и технологии реализации ФГОС».

Секция 3. Тематическая онлайн-встреча «Опыт продуктивного сетевого взаимодействия образовательных организаций и социального партнёрства школы в условиях профильного обучения».

Секция 4. Открытое общественно – профессиональное обсуждение уроков победителей конкурса «Современный урок в условиях реализации ФГОС».

Наряду с этим были организованы следующие мероприятия:

Проблемный семинар «Актуальные вопросы введения программы интегрированного учебного курса «Забайкаловедение» для 5-10 классов общеобразовательных организаций Забайкальского края».

Заседание клуба учителей - разработчиков РЭШ в рамках работы Лаборатории деятельностных практик развивающего обучения.

Межрегиональный методический семинар «Модернизация содержания и технологий общего образования в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами: от идей к технологическим решениям».

25 сентября 2020 г. в рамках Межрегиональной научно-практической конференции «Введение ФГОС среднего общего образования в Забайкальском крае: тенденции, достижения, проблемы»состояласьтематическая онлайн-встреча «Опыт продуктивного сетевого взаимодействия образовательных организаций и социального партнёрства школы в условиях профильного обучения».

Открывая работу секции, модератор тематической онлайн-встречи Эмилия Чойжалсановна Жамбалова, проректор по научно-методической работе ГАУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы Забайкальского края», обозначила актуальность решения таких проблем, как повышение качества образования, развитие уровня профессиональной компетентности педагогов, развитие социального партнерства и межведомственного взаимодействия, интеграцию учреждений общего и дополнительного образования. Отмечено, что эффективным механизмом решения данных проблем является сетевое взаимодействие. При этом необходимо учитывать следующие нормативно-правовые документы по реализации данного взаимодействия:

• ФЗ № 273 «Об образовании в РФ» (Ст.13. Общие требования к реализации образовательных программ, ст.15. Сетевая форма реализации образовательных программ).
• Письмо Минобрнауки России от 28.08.2015 № АК-2563/05 «О методических рекомендациях» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации образовательной деятельности с использованием сетевых форм реализации образовательных программ»).
• Приказ Минпросвещения России от 10.06.2019 № 286 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом министра образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015».
• Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по вопросам реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме (утв. Минпросвещения России 28.06.2019 № МР-81/02вн).

25 сентября 2020 года состоялась виртуальная сессия «Реализации ФГОС СОО в общеобразовательных организациях Забайкальского края: результаты, проблемы, перспективы» в рамках межрегионального методического семинара «Модернизация содержания и технологий общего образования в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами: от идей к технологическим решениям».

Участников виртуальной сессии приветствовала Капустина И.П., и.о. заведующей кафедры управления образовательными организациями ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края». Она прокомментировала тематические линии обсужденияпо реализации ФГОС СОО в общеобразовательных организациях Забайкальского края:

1)муниципальные модели организации среднего общего образования;

2)реализация ООП СОО: лучшие практики деятельности пилотных школ;

3)профильная школа как пространство профессионального самоопределения старшеклассников.

            В секции «Открытое общественно-профессиональное обсуждение уроков победителей конкурса «Современный урок в условиях реализации ФГОС» приняли участие 10 педагогов Забайкальского края. В ходе работы шло обсуждение уроков победителей Краевого конкурса «Современный урок в условиях реализации ФГОС» (методическая разработка).

   Для справки:

     Ежегодно в рамках Краевой научно-практической конференции «Итоги и перспективы введения ФГОС общего образования» победителями конкурса даются мастер-классы. Основная цель краевого конкурса - выявление, популяризация и поддержка лучших методических разработок уроков (учебных занятий), в которых воплощены современные педагогические достижения и инновации в условиях реализации ФГОС.

     В 2020 году в связи с введением ограничительных мероприятий экспертиза конкурсных работ проводилась в дистанционном формате. Экспертами было просмотрено большое количество конкурсных работ, из числа которых выявлено 15 лучших уроков. Видеофрагменты и видеозащита уроков были размещены на канале      YouTube для предварительного просмотра и подготовки вопросов.

В условиях внедрения с систему российского образования ФГОС нового поколения и принципов системно-деятельностного подхода, способствующего воспитанию компетентных, ответственных и социально адаптированных выпускников, возникает необходимость широкого применения современных образовательных технологий.

«Модернизация содержания и технологий общего образования в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартамиот идей к технологическим решениям» – такова тема межрегионального методического семинара, который прошёл 25.09.2020. Одним из направлений семинара стала межрегиональная научно-практическая конференция «Введение ФГОС среднего общего образования в Забайкальском крае».

Важно отметить, что особенностью сегодняшнего образования наравне с традиционными принципами работы, воплощенными в классно-урочной системе, является необходимость применения современных образовательных технологий в условиях ФГОС. Эти и другие вопросы стали основой для обсуждения на одной из секций конференции – презентационной площадки «Содержание и технологии реализации ФГОС СОО», основными целями проведения которой стали:

25 сентября 2020 года в рамках межрегионального методического семинара «Модернизация содержания и технологий общего образования в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами: от идей к технологическим решениям» состоялся проблемный онлайн-семинар «Актуальные вопросы введения программы интегрированного учебного курса «Забайкаловедение» для 5-10 классов общеобразовательных организаций Забайкальского края», целью которого стало обсуждение актуальных вопросов реализации в школах края интегрированного курса «Забайкаловедение»: обобщение накопленного педагогами опыта преподавания отдельных модулей курса, определение проблем и путей их решения.

Работу проблемного семинара предварила проректор по научной работе ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» И.А. Грешилова. В своём выступлении она подчеркнула важность проводимого мероприятия и пожелала его участникам продуктивного общения.

Скачать

В целях совершенствования профессиональных компетенций руководителей общеобразовательных организаций по решению нестандартных инновационных задач по проектированию основной образовательной программы (далее - ООП) в контексте стратегии развития образования с учетом ФГОС и концепций преподавания учебных предметов (предметных областей) в ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» в период марта-апреля-мая 2020 года проведены курсы повышения квалификации «Проектирование ООП в контексте стратегии развития образования с учетом ФГОС и концепций преподавания учебных предметов (предметных областей» (36час.) для руководителей общеобразовательных организаций Балейского, Улетовского, Чернышевского районов (руководитель курсов Порш Л.А., доцент кафедры управления образовательными организациями, к.ф.н.). В составе групп слушателей−26 чел., руководителей общеобразовательных организаций (Балейский район); 22 чел.,- (Улетовский район); 31 чел.,- (Чернышевский район).

 Уважаемые коллеги!

В целях совершенствования профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций по решению нестандартных инновационных задач по управлению реализацией ООП начального общего образования по результатам внешней и внутренней оценки качества образования с учетом ФГОС и концепций преподавания учебных предметов и предметных областей   в ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» с 25 по 29 февраля 2020 года проведены курсы повышения квалификации «Управление реализацией ООП по результатам внешней и внутренней оценки качества образования с учетом ФГОС и концепций преподавания учебных предметов и предметных областей» (руководитель курсов Порш Л.А., доцент кафедры управления образовательными организациями, к.ф.н.). В составе группы слушателей − 40 чел., заместителей директора по начальным классам общеобразовательных школ.

Программа курсов   включала лекционно-практические   занятия по актуальным проблемам управления реализацией ООП начального общего образования:

-управление формированием ключевых   профессиональных   компетенций современного учителя начальной школы;

-управление способами достижения и оценки метапредметных результатов;

-проектирование учебного занятия в логике технологического подхода;

-контрольно-оценочная деятельность как основа рефлексивно-аналитической компетентности педагога;

-управление реализацией основной образовательной программы НОО по результатам внешней и внутренней оценки качества образования.

Содержание учебных занятий вызвало у слушателей особый интерес, так как они являются «управленцами» и «педагогами», одновременно,   что позволяет  воспринимать и осмысливать учебный материал комплексно, с точки зрения руководителя школы, координатора, контролера, принимающего управленческое решение, и педагога, непосредственного организатора образовательной деятельности, осуществляемой в соответствии с выбранным руководителем способом действия.

В ходе занятия по проектированию внутренней системы оценки качества образования слушатели выявили сущность, направления внутришкольного контроля на уровне начального общего образования, что помогло целенаправленно проектировать внутреннюю систему оценки качества образования с учетом специфики начальной школы, педагогического коллектива и управленческой команды.

В процессе обучения слушатели познакомились с новыми нормативно-правовыми документами по оценке качества общего образования в контексте целей национального проекта «Образование», федеральных проектов «Современная школа»; «Цифровая школа»; «Современные родители»; «Успех каждого ребенка»; «Учитель будущего».

В качестве инструмента «входной» и «выходной» диагностики слушателям был предложен «Лист самодиагностики»     для самооценки уровня сформированности профессиональных компетенций, а также тест по итогам освоения программы курсов, результаты выполнения которого стали основанием разработки индивидуальной траектории профессионального развития заместителя руководителя образовательной организации.