Забайкальский образовательный форум 2019

Аналитические материалы

ЗАБАЙКАЛЬСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА-2019

номинация

«Поддержка детских и молодёжных инициатив в сфере межэтнических отношений, противодействия экстремизму и терроризму,

профилактические психолого-педагогические программы»

4-5 декабря 2019 года в рамках ежегодного Забайкальского образовательного форума прошёл конкурс программ и проектов педагогов, педагогов-психологов в номинации «Поддержка детских и молодёжных инициатив в сфере межэтнических отношений, противодействия экстремизму и терроризму, профилактические психолого-педагогические программы».

Конкурс открыли председатель экспертов конкурса Н.В. Швец, гл. специалист-эксперт отдела дополнительного образования и воспитания Министерства образовании, науки и молодёжной политики Забайкальского края и Л.К. Портнова, зав. кафедрой психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского края, которые подчеркнули значимость данного конкурса для развития образования забайкальского края и пожелали успехов участникам.

Аналитические материалы

ЗАБАЙКАЛЬСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА-2019

конкурс проектов образовательных организаций

«Инноватика в образовании: поликультурное воспитание и образование детей и молодёжи»

номинация

«Лучшие практики поликультурного воспитания и образования резильентных школ»

5 декабря 2019 года на площадке Забайкальского образовательного форума в рамках конкурса проектов образовательных организаций «Инноватика в образовании: поликультурное воспитание и образование детей и молодёжи» прошла номинация «Лучшие практики поликультурного воспитания и образования резильентных школ», где были представлены проекты двух тематических групп:

1) проекты, направленные на повышение качества результатов обучения в общеобразовательных организациях, концентрировались на поиске эффективных механизмов: организации и управления образовательной деятельностью; повышения результативности внеурочной деятельности и коррекционной работы школы для улучшения результатов обучения, мотивации обучающихся к достижению образовательных результатовобучения, качества педагогической деятельности; привлечения родителей в реализации программ воспитания и социализации. Важнейшимиусловиями организационных и «содержательных» изменений является выявление «сильных» и « слабых» сторон деятельности школы, определение приоритетных направлений развития образовательной организации на основе проблемно-ориентированного анализа деятельности педагогического коллектива, особенностей ресурсов, факторов внутреннего потенциала.

Очный этап конкурса проектов

«Инноватика в образовании: поликультурное воспитание и образование

детей и молодежи»

05 декабря 2019 г. в рамках Забайкальского образовательного форума состоялся очный этап конкурса проектов «Инноватика в образовании: поликультурное воспитание и образование детей и молодежи» в следующих номинациях: «Образовательные проекты по направлениям этнокультурного развития личности в системе общего и дополнительного образования». «Социально значимые проекты по созданию поликультурной среды в образовательной организации».

С приветственным словом к участникам конкурса обратилась И.П. Карпова, гл. специалист-эксперт отдела дополнительного образования, воспитания Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края.

Далее участники конкурса представили свои проекты. Первым выступил Даши Содномович Нимацыренов (МБОУ «Амитхашинская СОШ»,           Агинский      район) с проектом «Модель формирования поликультурных компетенций личности в современной образовательной среде», целью которого стало развитие поликультурных компетенций в условиях поликультурной среды (толерантность; культура общения; общение в цифровом мире и др.). Данный проект предполагает разработку нормативно-правовой базы, создание трех зон (коворкинг-зоны, медиа-зоны и зоны «Лингвомир»). Результатами проекта должно стать развитие системы социального партнерства; воспитание конкурентоспособного ученического сообщества; создание сети школ. К числу социальных партнеров школы относятся: национальный парк «Алханай», библиотеки и др. партнеры.

Аналитические материалы

МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО МАСТЕР-КЛАССА

«Лучшие педагогические практики преподавания родных языков народов России»

5 декабря состоялся межрегиональный мастер-класс, на котором были представлены лучшие педагогические практики педагогов края, преподающих русский, эвенкийский и бурятский языки как родные языки народов, проживающих в Забайкальском крае. На площадке присутствовали педагоги из Агинского, Нерчинского, Тунгиро-Олёкминского, Тунгокоченского, Читинского районов и г. Читы.

Межрегиональный мастер-класс открыла его руководитель — заведующая кафедрой педагогики ИРО Забайкальского края С.З. Кимова. Она подчеркнула важность и масштабность мероприятия, его значение для формирования банка лучших практик преподавания родных языков, а также раскрыла системность работы института в этом направлении. Обозначив проблемное поле мероприятия (педагогические, методические, лингвистические вопросы), Светлана Зандараевна акцентировала сущность языка как квинтэссенции культуры, образования и истории народа, которому он принадлежит, отметила необходимые качества талантливого учителя-словесника, способного «зажечь» своих учеников любовью к родному языку: увлечённость и многогранность, и настроила присутствующих на плодотворную работу.

Мастер-классы учителей родных языков края предварил доклад методиста кафедры гуманитарного образования ИРО Забайкальского края Л.Н. Фефеловой на тему «Преподавание родного русского языка в ОО Забайкальского края», в котором актуализировалась нормативно-правовая основа преподавания родных языков, в том числе русского языка как родного. Любовь Николаевна перечислила трудности, с которыми столкнулись педагоги Забайкальского края в преподавании родного русского языка, напомнила о мероприятиях ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», направленных на решение обозначенных проблем: организации дистанционных курсов повышения квалификации «Особенности преподавания предметной области "Русский родной язык и родная литература»», организованных как для забайкальских учителей, так и для учителей других регионов РФ в рамках Государственной программы развития образования; включении модулей по преподаванию родного русского языка и родной русской литературы в курсы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки педагогов русского языка и литературы как государственного; подготовке по запросу и в помощь учителям края образца рабочей программы, учебного плана и тематического планирования для 5-9 классов ОО по предмету «Родная русская литература», которые отсутствуют в Реестре примерных основных общеобразовательных программ и др., и рассказала о дальнейших планах сотрудничества ИРО с забайкальскими учителями родного русского языка и родной русской литературы.

Аналитические материалы

ЗАБАЙКАЛЬСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА-2019

образовательный салон

«Поликультурное воспитание детей и молодёжи»

краевой конкурс молодых педагогов

«К вершинам профессионального успеха»

В первый день конкурсных мероприятий Забайкальского образовательного форума в рамках Образовательного салона «Поликультурное воспитание детей и молодёжи» состоялся краевой конкурс молодых педагогов «К вершинам профессионального успеха». Его цель – повышение статуса профессии учителя, выявление достижений педагогов образовательных учреждений, в том числе молодых; создание условий для профессионального роста педагогов и активизация их творческого потенциала, способствующего развитию инновационной активности; распространение и внедрение результатов инновационной деятельности в образовательный процесс учреждений системы образования Забайкальского края.

   В очном туре конкурса приняли участие десять молодых педагогов, педагогический стаж которых от четырёх месяцев до четырёх лет.

Перед началом конкурса состоялся показ видеофильма «ЗОФ – 20 лет», рассказывающий об истории форума, после чего проректор ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» В.В. Гарднер, представила присутствующим членов жюри и конкурсантов и пожелала всем успехов.