Подробности

Опубликовано: 08 февраля 2014

Рособрнадзор примет меры для обеспечения доступности информации на официальных сайтах школ и вузов
На сайте Рособрнадзора сообщается, что Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки выявлены случаи отсутствия на официальных сайтах образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность необходимой информации о руководителях, учителях, преподавателях, реализуемых образовательных программах, численности обучающихся, а также копии лицензии, отчёты о самообследовании, контактная информация образовательной организации.
В связи с чем Рособрнадзором разработан проект приказа, который устанавливает требования к структуре официального сайта образовательной организации и формату представления на нём информации.
В настоящее время проект приказа размещен и проходит процедуру общественного обсуждения на сайте http://regulation.gov.ru/, после чего планируется его утверждение и регистрация в Министерстве юстиции Российской Федерации.
Проектом приказа предусматривается, что на главной (основной) странице официального сайта должен быть создан специальный раздел «Сведения об образовательной организации», в котором должна быть размещена следующая информация:
- информация о дате создания организации, учредителях, месте нахождения, графике работы, а также контактные телефоны и адреса электронной почты;
- информация о структуре, наименовании и руководителях структурных подразделений, а также копии положений об органах управления и структурных подразделениях;
- копии устава, лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями), свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями), плана финансово-хозяйственной деятельности (бюджетных смет), правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка и коллективного договора. Также в обязательном порядке должны быть размещены отчёт о результатах самообследования, порядок оказания платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе, предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, с отчётами об их исполнении;
- информация о реализуемых уровнях образования, формах обучения, сроках обучения, образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований и по договорам;
- информация об образовательных стандартах, руководстве и педагогическом (научно-педагогическом) составе образовательной организации, о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса, используемых электронных образовательных ресурсах, о наличии стипендий, общежития, интерната, мерах материальной поддержки обучающихся, о трудоустройстве выпускников и др.
Документы могут размещаться на сайте в формате PDF, XLS или ODS, максимальный размер файла - 15 Мб. Сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi; текст в электронной копии должен быть читаемым и хорошо различимым.
Все страницы официального сайта должны содержать специальную html-разметку, позволяющую однозначно идентифицировать информацию, подлежащую обязательному размещению на официальном Сайте образовательной организации.
Проект приказа Рособрнадзора направлен на обеспечение прозрачности и открытости сайтов образовательных организаций, и позволит пользователям сайтов в более оперативном режиме находить всю необходимую информацию.
Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=3377

Подробности

Опубликовано: 08 февраля 2014

Утверждены документы о проведении ЕГЭ и          ГИА-9 в 2014 году
3 февраля 2014 года Минюстом России зарегистрированы приказы Минобрнауки России, которыми утверждены порядок проведения ГИА-9 и порядок проведения ЕГЭ в 2014 году:
- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования утверждён приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 г. № 1394;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования утверждён приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 г. № 1400.

На сайте Рособрнадзора сообщается, что  руководитель Рособрнадзора С.С. Кравцов ранее отмечал о том, что  в 2014 году изменений в содержании и процедуре ЕГЭ не будет, прежними остаются структура измерительных материалов и длительность экзамена. Кроме того, согласно новому законодательству, упразднены свидетельства о результатах ЕГЭ (информация о баллах участников содержится в соответствующих информационных системах); сроки действия результатов ЕГЭ увеличены, действуют 4 года (в том числе для выпускников 2012 и 2013 г.г.).
Вместе с тем, особое внимание в период проведения единого госэкзамена будет уделено вопросам обеспечения безопасности и предотвращения возможных нарушений. В частности, планируется изменение схемы доставки измерительных материалов, установка рамок-металлоискателей на входе в пункты проведения ЕГЭ, присутствие на экзамене федеральных инспекторов и федеральных общественных наблюдателей, видеонаблюдение в каждом пункте приёма экзаменов и в каждой аудитории, где будет проводиться ЕГЭ.
Также в этом году Рособрнадзор будет утверждать председателей государственных экзаменационных комиссий в регионах, согласовывать составы государственных экзаменационных комиссий и руководителей предметных комиссий, проводить работу с социальными сетями.
Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=3379

Подробности

Опубликовано: 07 февраля 2014

Опубликован  проект постановления Правительства Забайкальского края "Об утверждении государственной программы Забайкальского края «Развитие образования Забайкальского края на 2014 – 2020 годы»
На сайте Министерства образования и науки Забайкальского края опубликован Проект постановления Правительства Забайкальского края "Об утверждении государственной программы Забайкальского края «Развитие образования Забайкальского края на 2014 – 2020 годы»
Цель программы
Создание условий для эффективной социализации и самореализации жителей в интересах социально-экономического развития Забайкальского края
Задачи программы
-Повышение качества и доступности дошкольного образования;
-Повышение качества и доступности общего образования;
-Повышение качества и доступности дополнительного образования детей;
-Социальная адаптация детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
-Обеспечение подготовки профессиональных кадров в соответствии с требованиями работодателей и создание условий для развития науки, техники и инноваций;
-Содействие социальному, культурному, духовному и физическому развитию молодежи;
-Внедрение современных технологий в системе образования;
-Создание условий для успешной социализации детей, содействие их личностному развитию и саморазвитию;
-Создание организационных условий для реализации государственной программы.
Подпрограммы
Подпрограмма 1: «Повышение качества и доступности дошкольного образования»;
Подпрограмма 2: «Повышение качества и доступности общего образования»;
Подпрограмма 3: «Повышение качества и доступности дополнительного образования детей»;
Подпрограмма 4: «Развитие реабилитационной работы, специального образования и опеки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации»;
Подпрограмма 5: «Развитие профессионального образования и науки»;
Подпрограмма 6: «Развитие системы воспитания детей и молодёжи»;
Подпрограмма 7: «Комплексная информатизация образования»;
Подпрограмма 8: «Развитие системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся»;
Подпрограмма 9: «Обеспечение реализации государственной программы».
Этапы и сроки реализации программы: 2014-2020 годы
Объемы бюджетных ассигнований программы
Всего – 91 665 537,70 тыс. рублей за счет средств бюджета Забайкальского края, в том числе по годам:
2014 год – 13 479 321,50 тыс. рублей;
2015 год – 13 462 871,50 тыс. рублей;
2016 год – 12 774 217,90 тыс. рублей;
2017 год – 12 987 281,70 тыс. рублей;
2018 год – 12 987 281,70 тыс. рублей;
2019 год – 12 987 281,70 тыс. рублей;
2020 год – 12 987 281,70 тыс. рублей.
Ожидаемые значения показателей конечных результатов реализации  программы
-Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе) – 100%;
-Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 % школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 % школ с худшими результатам – 1,94;
-Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности -54%;
-Охват населения программами дополнительного профессионального образования (удельный вес в возрасте 25-65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы - 47%;
-Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодых людей от 14 до 30 лет – 16,5%;
-Удовлетворенность населения качеством.
 Проект постановления Правительства Забайкальского края "Об утверждении государственной программы Забайкальского края «Развитие образования Забайкальского края на 2014 – 2020 годы»

Подробности

Опубликовано: 06 февраля 2014

О проведении межрегиональной научно-практической конференции «Итоги и перспективы введения ФГОС нового поколения»

24-25 сентября 2014 года в соответствии с планом мероприятий Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края проводится межрегиональная научно-практическая конференция «Итоги и перспективы введения ФГОС нового поколения».
Для участия в мероприятиях конференции приглашаются руководители и специалисты органов управления образованием разного уровня, руководители и педагоги дошкольных, общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, сотрудники институтов повышения квалификации, специалисты районных методических служб, сотрудники информационных служб и средств массовой информации и др.
Цель конференции состоит:

• в проведении открытого профессионально-педагогического обсуждения актуального состояния, тенденций развития дошкольного и общего образования в Забайкальском крае в связи с введением ФГОС;
• в экспертном анализе и оценке достижений и эффектов модернизации дошкольного и общего образования в соответствии с требованиями ФГОС;
• в профессионально-обоснованном прогнозе перспектив и выборе эффективных технологических решений развития краевой системы.

Вопросы, планируемые для обсуждения на конференции:

• инновационные методы и формы управления образовательными учреждениями в условиях введения ФГОС дошкольного и общего образования;
• организационно-управленческие механизмы и условия реализации и оценки качества основных образовательных программ общего и дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС;
• преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего образования в условиях реализации ФГОС;
• инновационные практики деятельности ДОУ в связи с введением ФГОС дошкольного образования;
• диагностика и оценка достижения планируемых результатов освоения обучающимися основных образовательных программ;
• образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС дошкольного и общего образования;
• современные модели элитарного образования и поддержки одаренных детей;
• особенности организационных форм, структуры и содержания учебных занятий в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;
• современные модели воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;
• содержание, планирование и организационные формы внеурочной деятельности обучающихся;
• психолого-педагогическое сопровождение реализации основных образовательных программ дошкольного, начального, основного и среднего общего образования;
• современные информационные сервисы, электронные образовательные ресурсы и информационно-коммуникационная среда в образовательном учреждении.

В рамках Конференции планируется проведение пленарного заседания, мастер-классов, дискуссионных и консультационных площадок, презентаций лучшего опыта.

Участникам конференции в оргкомитет до 1 июля 2014 года необходимо предоставить:

• заявку на участие в конференции;
• тему доклада, выступления, мастер-класса, презентации;
• копию квитанции об оплате оргвзноса;
• копию квитанции об оплате за публикацию статьи

По результатам работы конференции предполагается издание сборника материалов конференции. 
 
Материалы для публикации в сборник принимаются Оргкомитетом по адресу электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. (кафедра образовательной политики ЗабКИПКРО).
 Материалы, представленные на конференцию, не рецензируются и не возвращаются. Решение о публикации представленных материалов принимает оргкомитет конференции.
Всем участникам конференции вручаются Сертификаты участника. Авторы опубликованных статей и участники, представившие свой опыт на одном из мероприятий Конференции, получают Диплом участника Конференции.
Информационное письмо ЗабКИПКРО №53 от 03.02.2014

Подробности

Опубликовано: 05 февраля 2014

О проведении проблемного семинара по программе  «Использование электронных образовательных ресурсов в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС»
В связи с внедрением ФГОС НОО и оснащением образовательных организаций оборудованием кабинета начальных классов факультет дошкольного и начального общего образования ЗабКИПКРО организует проведение проблемных семинаров для учителей начальных классов по теме «Использование электронных образовательных ресурсов в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО». Программа семинара направлена на  формирование профессиональной компетентности учителей начальной школы  в области применения технологических средств ИКТ, комплекса информационных образовательных ресурсов и ЭОР в образовательной деятельности как средства реализации требований ФГОС НОО.
В содержании программы семинара  - обучение педагогов работе с комплектом оборудования:
- интерактивная доска  SMART Bord;
- цифровая лаборатория  SPARK;
- интерактивная система обучения, тестирования и голосования VOTUM;
- электронные образовательные ресурсы.
Место проведения: г.Чита, ул. Красной Звезды, 51-а, аудитория № 5.

Сроки проведения:
24 февраля  - 07 марта 2014 г.
14 апреля - 25 апреля 2014 г.

Регистрация слушателей: 24 февраля и 14 апреля  с 12-00 до 13-00 часов в каб. № 9.
Подробнее см  информационное письмо ЗабКИПКРО №49 от 29 января 2014 года

Подробности

Опубликовано: 05 февраля 2014

Учебный центр Форум Медиа предлагает дистанционные курсы обучения

В 2013 году началась реализация государственных Программ "Развитие образования" на 2013-2020 годы и "Поэтапное совершенствование систем оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы". Правительство РФ утвердило План мероприятий (дорожная карта) "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки".

Дистанционный курс «Совершенствование системы оплаты труда педагогических работников. Механизм эффективного контракта. Подготовка к реализации. Дистанционное обучение»

Данный курс позволит узнать обо всех нормативных правовых изменениях направленных на повышение эффективности образовательной организации и качества услуг в сфере образования; подготовиться к предстоящим изменениям системы оплаты труда, которая будет основываться на показателях и критериях эффективности.
Для кого: руководитель, директор школы, главный бухгалтер, специалисты кадровых служб, юрист, заведующий ДОО

Сроки проведения курса: 10-24 февраля 2014 г. Подробнее см на сайте http://forum-seminar.ru/11636/

Дистанционный курс «Платные образовательные услуги. Новое в законодательстве. Вопросы из практики»

Новый порядок оказания платных образовательных услуг регламентируется Федеральным законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Постановлением Правительства РФ от 15.08.2013 г. № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг». Организация платных образовательных услуг также подпадает под действие Федеральных законов: № 83-ФЗ, «О некоммерческих организациях», «О защите прав потребителей», Гражданского кодекса РФ. В течение 2013 года в целый ряд нормативных актов были внесены важные изменения.
Руководителю и бухгалтеру образовательной организации необходимо учитывать все законодательные изменения, т.к. неправомерные действия или бездействия исполнителя платных образовательных услуг могут быть обжалованы в органах управления образованием, органах прокуратуры, в обществе по защите прав потребителей и в судебном порядке, а также повлечь наложение штрафных санкций.

Сроки проведения: 17-  24 февраля
Порядок проведения: обучение проходит дистанционно - 3 лекции в формате PDF высылаются по электронной почте 1 раз в неделю по понедельникам до 17.00 по московскому времени .
Учебный центр Форум Медиа | Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. | телефон: (812) 644-40-66 | факс: (812) 644-40-75
Подробнее см на сайте: http://forum-seminar.ru/10264/?r1=142_14

Подробности

Опубликовано: 05 февраля 2014

Минобрнауки России опубликовало статистические материалы итогов проведения всероссийской олимпиады школьников
5 февраля 2014 г. на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации опубликованы статистические материалы итогов проведения всероссийской олимпиады школьников в 2012/13 учебном году и участия сборных команд школьников Российской Федерации в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам для использования в работе органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования
-Информационно-статистические материалы по итогам участия сборных команд обучающихся Российской Федерации в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам в 2013 году
- Всероссийская олимпиада школьников 2012/2013 учебного года в таблицах и цифрах
Источник: http://минобрнауки.рф/документы/3917

Подробности

Опубликовано: 04 февраля 2014

Доступ к ресурсам глобальной сети в забайкальских школах - под контролем
О проблеме доступа к ресурсам глобальной сети в забайкальских школах корреспонденты ЧГТРК беседовали со специалистами Центра информационных технологий и дистанционного обучения ЗабКИПКРО.
Блокировать доступ к онлайн-казино, тотализаторам и ресурсам, требующим анонимной регистрации... Министерство образования Российской Федерации разработало список запретов для интернет-доступа в образовательных учебных заведениях. Доступ к ресурсам глобальной сети в забайкальских школах контролируется уже второй год. Как осуществляется надзор и есть ли необходимость усиливать уже установленный фильтр?
Сердцебиение регионального контентного фильтра контролируется здесь - в центре информационных технологий и дистанционного образования. Каждые минувшие сутки скрупулёзно анализируются: начиная с того, какая из 597 обслуживаемых школ края была более всего активна, заканчивая тем, какими ресурсами в основном пользовались и не было ли заявок на чёрный список. С 2012 года почти все школы Забайкалья охвачены интернет-фильтром, который блокирует выходы к сайтам, не имеющим отношения к воспитанию и образованию. «Обманки» типа сервера Прокси, посредством которого можно миновать капканы фильтра, инженеры также стараются консервировать.

Любовь Казакова, директор центра информационных технологий образования и дистанционного обучения ЗабКИПКРО: "Ежедневно мы блокируем порядка 15 сайтов-анониматоров, потому что данные сайты появляются ежеминутно. Этим мы занимаемся ежедневно".

Зона охвата фильтра покрывает всю школу; независимо от того, каким образом происходит подключение к Интернету: через Wi-Fi или по локальной сети, ученик не может обратиться к блокированному ресурсу даже со своего гаджета: будь то телефон, ноутбук или планшетный компьютер. Эти моменты строго отслеживаются; если нарушение всё-таки случилось, «искусственный интеллект» фильтра тут же подаёт сигнал. На основе таких сигналов ежемесячно и формируется «чёрный список».

Александр Истомин, инженер-программист центра информационных технологий образования и дистанционного обучения ЗабКИПКРО: "Сама подготовка этого отчёта даёт очень хорошие результаты. Мы видим картину, что происходит, можем вносить какие-то коррективы, либо настраивать системы контентной фильтрации, либо уже прорабатывать с образовательным учреждением, что им нужно или, если надо, что-то настроить".

Исходя из опыта, инженеры центра делают вывод: настраивать блокировку к вновь предложенным онлайн-казино и тотализаторам просто нет смысла. Жалоб на взломы фильтра почти не поступает - и родители и учителя отмечают даже чрезмерный контроль к доступам. И всё-таки против не выступают. Даже предложили усилить проверку пиковых запросов, ввиду тревожной статистики по подростковым суицидам.

Инженеры, обслуживающие фильтр, установили специальную опцию: она позволяет фиксировать, с какого школьного компьютера, в какое время и какой конкретный ученик вводил в поисковую строку запрос о том, как быстро и легко свести счёты с жизнью. Мониторинг неутешителен: таких запросов слишком много. Очередной «вспышки» специалисты ожидают к концу учебного года, когда гипер-стресс перед экзаменами будут испытывать почти все учащиеся. Надеются, что «искусственный интеллект» фильтра поможет не только распознавать, но и предотвращать роковое развитие событий.
Вероника Чеботарёва, Олег Сукач

Источник: http://chita.rfn.ru/rnews.html?id=8676241&cid=7

Подробности

Опубликовано: 04 февраля 2014

В Минобрнауки России  состоялось первое заседание рабочей группы по введению итогового сочинения
4 февраля 2014 г. в Минобрнауки России при участии первого заместителя Министра Натальи Третьяк  прошло первое заседание рабочей группы по вопросам введения в выпускном классе итогового сочинения и учету его результатов при поступлении в вузы.
Обсудить будущий формат этого вида итогового учебного испытания собрались представители Минобрнауки России, региональных Министерств, учителя, директора школ, преподаватели вузов.
«Необходимо ли проводить сочинение в рамках Единого государственного экзамена или за его пределами, ориентироваться ли только на темы из области литературы или сделать их общими, экзаменовать после 11 или после 9-го классов?» - сформулировала основные вопросы для обсуждения Наталья Третьяк.
Руководитель рабочей группы, директор гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга Майя Пильдес представила собственные модели концепции введения сочинения.
«Моя любимая модель - формат устного экзамена, - заявила директор, - но она достаточно революционна».
Майя Пильдес рассказала присутствующим о своих разработках. По ее замыслу, сочинение становится частью майской промежуточной аттестации в формате устного экзамена и выступает своего рода допуском к итоговой аттестации в формате ЕГЭ.
Так, сначала выпускник готовит индивидуальный проект в форме сочинения, а затем защищает его перед специально созданной комиссией. После этого экзаменуемый отвечает в устной форме на проблемный вопрос по курсу русской литературы 9-11 класса и читает наизусть одно из программных произведений.
«Такой подход позволит нам выявить личностную позицию школьника, уровень культуры его устной речи, - пояснила руководитель рабочей группы. - Кроме того, он позволит преодолеть проблему бездумного заучивания «клише» на «классические темы» и банального списывания».
Совершенно иную модель представил учитель русского языка и литературы Центра образования «Пятьдесят седьмая школа» Сергей Волков. План, составленный им совместно с коллегами, отличался более широким охватом по времени.
Так, первый этап включает в себя внесение изменений в часть «С» обязательного ЕГЭ по русскому языку. Вместо текста по предложенному отрывку на 150 слов выпускник пишет работу объемом не менее 450 слов по одной из 8-10 тем, которые включают в себя как темы по литературе, так темы общекультурного характера. Вместе с тем, по замыслу Сергея Волкова, необходимо перераспределение заданий частей «А» и «B», поскольку часть вопросов можно перенести в рамки Государственной итоговой аттестации, которая проходит после 9-го класса.
«Лингвистическая составляющая программы по русскому языку фактически заканчивается в 9 классе, основную теорию можно спросить там», - сказал Сергей Волков, аргументируя свою идею.
Чтобы не ломать «стобалльность» ЕГЭ, оценка за сочинение должна составлять те же 23 первичных балла, что и нынешняя часть «С».
Дальнейшие этапы разработанной концепции предусматривают, в том числе, введение предмета «русский язык и литература» в старших классах, что, в свою очередь, предполагает и единый экзамен. Тогда произойдет принципиальное изменение: лингвистическую составляющую будет проверять ГИА по русскому языку, а ЕГЭ - речевые навыки, сформированные предметом «Русский язык и литература». 
Были озвучены на заседании рабочей группы и другие идеи. Одну из них, в частности предложила Наталья Третьяк, сообщив, что собственная концепция сформировалась у нее в ходе обсуждения и представляет собой некий симбиоз.
Так, согласно предложению Первого заместителя министра, сочинение должно стать одной из форм итоговой аттестации в школе. При этом выборка не должна ограничиваться только литературной составляющей, для чего будет сформирован общий банк тем. Также Наталья Третьяк предложила централизованно утвердить критерии оценки итогового сочинения, а при поступлении в вуз учитывать оценку за сочинение вместе с содержанием портфолио абитуриента. 
По итогам обсуждения члены рабочей группы решили все 5 предложенных моделей выложить для обсуждения профессиональным сообществом в сети Интернет. 
Источник: http://минобрнауки.рф/пресс-центр/3914

Подробности

Опубликовано: 03 февраля 2014

О проведении краевой инновационной научно-образовательной сессии «Проектирование инновационной деятельности в образовании: от замысла к воплощению»

В целях координации и развития инновационной деятельности в системе образования Забайкальского края ЗабКИПКРО проводит краевую инновационную научно-образовательную сессию «Проектирование инновационной деятельности в образовании: от замысла к воплощению».
Актуальность проведения данного мероприятия обусловлена общими стратегиями инновационного развития социально-экономической сферы в России и нормативным закреплением в Федеральном Законе РФ от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации». Для системы образования Забайкальского края представляется значимым развитие инновационной инфраструктуры, формирование точек роста в системе образования и науки Забайкальского края посредством поддержки лидеров в образовании, позиционирования и продвижения лучших образовательных практик и научных достижений на региональном, всероссийском, международном уровнях. В этой связи особую актуальность приобретают общественно-значимые мероприятия в сфере образования и науки (конференции, симпозиумы, круглые столы, конкурсы профессионального мастерства, профильные конкурсы, летние профессиональные школы, публичные презентации лучших практик, социально-культурная деятельность стажировочных и базовых опорных площадок и др.), социальным эффектом проведения которых явится выявление и поддержка лидеров в образовании, создающих лучшие образовательные практики, рост престижности и конкурентоспособности системы образования Забайкальского края на межрегиональном и всероссийском уровне.
Проведение краевой инновационной научно-образовательной сессии «Проектирование инновационной деятельности в образовании: от замысла к воплощению» является одновременно образовательным, научно-методическим и экспертным мероприятием, имеющим своей целью повышение компетентности профессионально-педагогического сообщества края в вопросах проектирования, практического воплощения, оценки и экспертизы инновационных проектов и программ; выявление и поддержку лидеров в образовании; формирование в системе образования Забайкальского края инновационной инфраструктуры.
Для участия в научно-образовательной сессии приглашаются руководители органов управления образованием, педагогические коллективы, педагогические работники, осуществляющие или планирующие инновационную деятельность, ориентированную на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально- технического обеспечения системы образования в форме реализации  инновационных проектов, программ. 
Образовательный план сессии включает:

• интерактивные публичные лекции;
• практикумы по освоению технологии представления инновационных проектов;
• экспертно- аналитические семинары;
• круглые столы;
• коучинг-презентации;
• индивидуальные консультации.

Для продуктивной работы во время сессии участникам, планирующим представление инновационного проекта в конкурсах краевого образовательного форума (3-5 декабря 2014 г.) желательно иметь при себе рабочие материалы проекта. 
Положения о проведении данных конкурсов будут размещены на сайте ЗабКИПКРО после 20 февраля. Сроки проведения сессии: весенняя (21-23 апреля 2014 г.), осенняя (6-8 октября 2014 г.) 

Заявки на участие в инновационной научно-образовательной сессии отправлять согласно указанной форме по адресу:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Подробнее см в информационном письме ЗабКИПКРО №54 от 03.02.2014