Сессии

Кейс лаборатория

18 марта 2022 года в рамках краевой научно-образовательной сессии «Инструменты управления качеством образования: современные образовательные технологии и педагогические инновации» состоялась работа кейс лаборатории по проблемам актуализации управленческих и образовательных проблем и путей их решения. В мероприятии приняли участие специалисты районных комитетов образования, педагоги системы дополнительного образования Кыринского, Тунгокоченского, Дульдургинского, Хилокского, Забайкальского, Агинского, Ононского, Могочинского, Красночикойского, Александрово-Заводского районов, п. Агинское, г. Чита, г. Краснокаменска, ЗАТО п. Горный, сотрудники ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края». Модератор Юдина Наталья Александровна открыла работу интерактивной площадки, представила краткий обзор вопросов, рассматриваемых в процессе работы площадки, обозначила актуальность и практическую необходимость, востребованность использования кейс-методов и технологий в системе дополнительного образования детей.

  18 марта 2022 года в рамках весенней краевой научно-образовательной сессии «Инструменты управления качеством образования: современные образовательные технологии и педагогические инновации» прошла тематическая площадка с необычным названием Kreativ@TOR>. Открывая её работу, модератор площадки Алла Юрьевна Глагольева, проректор по учебной работе ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», объяснила суть авторского названия. Kreativ@TOR – тренажер креативного мышления (автором названия является Екатерина Львовна Кудрявцева — ответственный секретарь правления Международного методсовета, научный руководитель международных сетевых лабораторий «Инновационные технологии в сфере поликультурного образования» (университеты РФ, Чехии, Хорватии, Казахстана, Латвии), эксперт федерального реестра научно-технической сферы РФ, член правления ОЦ ИКаРуС, руководитель портала http://bilingual-online.net).

18 марта 2022 года состоялась Весенняя краевая научно-образовательная сессия «Инструменты управления качеством образования: современные образовательные технологии и педагогические инновации». В рамках сессии работала площадка «Методологический семинар» (модератор С.Б. Дагбаева, зав. кафедрой теоретической и прикладной психологии ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет», профессор кафедры педагогики ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края»). В треке приняли участие более 30 педагогов края, 6 спикеров с выступлениями различной направленности.

 Кураторский форум проекта «500+»

 В рамках краевой научно- образовательной сессии «Инструменты управления качеством образования: современные образовательные технологии и педагогические инновации ,18 марта 2022 года состоялся «Кураторский форум Проекта «500+». Цель работы площадки − обмен практиками работы кураторов   школ с низкими результатами обучения, участников федерального проекта «Адресной методической помощи «500+». Кроме руководителей школ-кураторов, к форуму присоединились муниципальные координаторы проекта «500+», сотрудники кафедры управления образовательными организациями ИРО, члены рабочей группы проекта «500+» (всего - более 40 чел.). Онлайн – формат кураторского форума способствовал обмену мнениями в чате, совместному обсуждению наиболее актуальных вопросов, установлению обратной связи спикеров и слушателей.

Открывая «форум», И.А. Грешилова, к.ф.н., региональный координатор проекта «500+», обратила внимание на то, что «кураторский форум» становится традиционным событием проекта «500+» по обсуждению нового статуса для директора школы, который является лидером муниципальной системы образования.

Далее выступила Литвинцева Л.И., муниципальный координатор проекта «500+» в Приаргунском муниципальном округе и куратор школы другого муниципального района.   В округе действует муниципальная программа «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, Приаргунского муниципального округа на 2021 – 2023 годы». Комитетом образования проведен кластерный анализ внешних и внутренних причин низких результатов каждой образовательной организации; разработана дорожная карта; намечен план действий по переходу школ в эффективный режим функционирования. На базе Досатуйской школы проводились семинары для молодых педагогов в Зоргольской, Дуройской, Молодежнинской школах − семинары для учителей предметников, организованные районным методическим объединением и другие. С курируемой школой осуществлено «заочное» знакомство посредством бесед с директором, просмотра сайта учреждения, проведена верификация рисков снижения результатов обучения.