КОНКУРС ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОГРАММ И ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Номинация «Программы психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся»

Эксперты:

Портнова Л.К., зав. кафедрой психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского края, к.пс.н., председатель

Кутырева Е.Ю., кафедры психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского края, секретарь

Мысникова Э.А., доцент кафедры психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского края

Москвина С.В., ст. методист факультета дошкольного и начального общего образования ИРО Забайкальского края»

Овчинникова Е.В., методист кафедры психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского края

6 декабря 2018 г. в рамках конкурса психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде в номинации «Программы психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся» было представлено 7 образовательных программ.

В приветственном слове председатель экспертной группы Портнова Л.К., заведующая кафедрой психологии и коррекционной педагогики ИРО Забайкальского края, к.пс.н. поздравила участников конкурса успешно прошедших заочный тур, пожелала удачи и новых достижений в профессиональной сфере.

Предъявленные программы направлены на психолого-педагогические работы с обучающимися, воспитанниками, испытывающими трудности в обучении и развитии и на преодоление проблем и компенсацию недостатков, адаптацию в образовательной среде и др.

Были представлены проекты разной степени проработанности: некоторые проекты находятся на подготовительном этапе, тогда как другие на завершающем этапе.

Вопросы экспертов касались:

- используемые методики, технологии, инструментария

- планируемые результаты, критерии оценки достижения результатов;

- технологичность и комплексность решения задач с помощью программных мероприятий, функциональные модули и т.д. ;

- ресурсы для эффективной реализации программы (специалисты, учебные и методические материалы, материально-техническая оснащенность).

В выступлениях было акцентировано внимание на том, что с каждым годом увеличивается число детей с всевозможными нарушениями в развитии эмоционально-личностной сферы,  особенно у детей, имеющих недостаточное психологическое развитие,  имеющих худшие адаптационные возможности. Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) – актуальная проблема коррекционно-развивающей работы.  

Представленные в номинации программы были направлены на разработку и реализацию новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей, формирование личности обучающихся через игровые технологии, сформированность коммуникативных действий, направленных на сотрудничество и конструктивное общение со сверстниками.

Эксперты обозначили небольшие, но существенные замечания по культуре оформления презентации и культуре речи выступления.

В целом экспертами было отмечено, что сегодня были представлены интересные, уникальные образовательные программы и имеют высокую значимость в развитии психологической службы в системе образования Забайкальского края.

По итогам конкурса жюри определило победителей:

1 место – Щукина Елена Геннадьевна, педагог-психолог МДБОУ «Центр развития ребенка № 85» г.Чита

2 место – Курапова Татьяна Юрьевна, Чинчикова Анна Ивановна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 6 г.Чита

3 место – Лаптева Жанна Владимировна, педагог-психолог МАДОУ Детский сад № 9 «Росинка» г. Краснокаменск.

Участники конкурса

Аналитик: Очирова Балжидма Баторовна,

старший преподаватель Агинского ИПК

работников социальной сферы

Забайкальского края