Новости

Уважаемые коллеги!

 Доводим до Вашего сведения, что с 24 января по 30 января 2022 г.

в ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» состоятся внебюджетные заочные с применением дистанционных образовательных технологий курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Актуальные вопросы подготовки к ОГЭ по русскому языку» (16 ч.).

Категория слушателей: педагогические работники (учитель).

Региональный этап II Всероссийского дистанционного конкурса среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий был проведен на территории Забайкальского края в дистанционном формате с 15 апреля 2021 г. по 31 июля 2021 г.

Цель Конкурса – выявление и распространение лучших методических разработок воспитательных мероприятий, реализуемых классными руководителями в общеобразовательных организациях.

    Министерство образования и науки Забайкальского края сообщает о том, что приказом Минпросвещения России от 25 октября 2021 г. № 732 утвержден Порядок отбора организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

    Отбор осуществляется уполномоченной организацией - ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (далее -МПГУ).

    Прием заявлений от организаций для участия в отборе начался 24 декабря 2021 г. и продлится до 24 января 2022 г.

    Текст письма

Уважаемые коллеги!

Информируем Вас о том, что с 20 декабря 2021 года по 31 января 2022 года ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» проводит комплектование слушателей на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки (далее – ДПП ПК и ПП) на 2022 год.

К освоению ДПП ПК и ПП допускаются:

лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;

лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Текст письма

Список курсов

         Приказ ГУ ДПО ИРО Забайкальского края от 15.12.2021 №87 "О подведении итогов заочного регионального конкурса в области информационной безопасности для детей и молодежи".

В преддверии новогодних каникул названы имена победителей  регионального конкурса «Информационная безопасность» для обучающихся общеобразовательных организаций Забайкальского края, который ежегодно проводится Министерством образования и науки Забайкальского края и Государственным учреждением дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края».

Конкурс призван содействовать формированию позитивного информационного пространства детства, ответственного отношения детей и молодежи к информационному окружению, и безопасному потреблению информации в сети «Интернет».

22 декабря 2021 г. состоялось подведение итогов заочного краевого Конкурса-смотра успешных региональных практик по реализации комплексного учебного курса ОРКСЭ и предметной области ОДНКНР, проводившегося ГУ ДПО «Институт развития Забайкальского края» и направленного на стимулирование творчества педагогов по проектированию содержания, форм и методов духовно-нравственного воспитания обучающихся средствами курса ОРКСЭ и предметной области ОДНКНР, пополнения банка методических разработок и популяризации лучших практик в образовательной системе Забайкальского края в период с 02 декабря по 15 декабря 2021 года.

В Краевом Конкурсе-смотре приняли участие восемь педагогов образовательных организаций из шести районов Забайкальского края.

В ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» 22 декабря 2021года состоялся 2 (онлайн) этап регионального конкурса резильентных школ (далее− Конкурс).

Открывая Конкурс, с приветственным  словом к участникам обратилась Поздеева О.В., заместитель начальника управления общего         образования и воспитания Министерства образования и науки Забайкальского края. Говоря о преимуществах школ данного кластера, Ольга Владимировна подчеркнула их поступательное движение в развитии для обретения статуса «эффективная школа», несмотря на  неблагоприятные социальные условия функционирования.