Аналитический обзор.

Сотрудники кафедры управления образовательными организациями ИРО Забайкальского края, члены рабочей группы по реализации проекта «500+», 26 апреля 2022г., в соответствии с соглашением о межрегиональном сотрудничестве между ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» и ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», приняли участие в работе форсайт- сессии ИРО Иркутской области по теме «Инструменты для проведения мониторинга дорожных карт (реализация проекта «500+»)».

В рамках сессии актуализированы и рассмотрены вопросы реализации дорожных карт; экспертизы среднесрочных программ развития; рисковые профили и другие факторы, влияющие на результаты обучения в конкретной общеобразовательной организации.

В выступлении Ивановой С.В., старшего преподавателя кафедры экономики и управления ИРО Иркутской области «Кураторская методика – модель методической работы в школе» раскрыты стержневые идеи кураторской методики, используемой для повышения профессиональной компетентности педагогов. Куратор − более опытный педагог, методист взаимодействующий с другим педагогом в процессе наблюдения рабочих уроков. Преимуществами применения методики становятся непрерывное обучение педагогов, на основе выявленных профессиональных затруднений, без отрыва от работы; регулярный обмен методическими приемами между учителями, способствующий повышению качества уроков.

Хлебникова Л.А., зам директора по УВР МОУ «Железнодорожная СОШ №2» р.п. «Железнодорожный» Усть-Илимского района Иркутской области в выступлении «Развитие системы непрерывного образования педагогических работников» подробно изложила содержание «Программы непрерывного профессионального развития педагогов» как компонента Программы повышения качества образования школы. Формирование системы профессионального развития педагогов осуществляется на основе компенсации дефицитов профессиональных компетенций, выявленных через применение различных форм диагностики (стандартизированные оценочные процедуры; рефлексию педагогической деятельности, экспертную оценку практической работы и другие); разработку Индивидуального плана педагога; а также проведения мероприятий в рамках повышения квалификации педагогов; распространения эффективных педпрактик; организации профессиональных конкурсов.

Тема выступления Асташовой С. А, директора МБОУ «СОШ № 8 имени Бусыгина М.И.»г. Усть – Илимска Иркутской области «Организационная основа взаимодействия куратора и образовательной организации в рамках проекта «500+» явилась продолжением обсуждения функций куратора, только в рамках конкретного направления работы по реализации федерального проекта «500+». Светлана Александровна сделала акцент на «многоролевой» сущности работы куратора; форматах организации совместной деятельности куратора и управленческойкоманды школы, участника проекта; способах оценки качества работы куратора.

Таким образом, в процессе форсайт – сессии состоялся взаимообмен эффективными управленческими практиками повышения качества образования. Консолидация усилий участников проекта, как ведущая идея практик, является одним из условий достижения цели участия каждой общеобразовательной организации в реализации федерального проекта «500+».

 Материалы форсайт-сессии размещены по ссылке Скачать