По третьему вопросу:

Комплекс мер по сопровождению руководителей образовательных организаций, включающий эффективные технологии по обеспечению командного обучения

РЕШИЛИ:

- внести дополнения в раздел 1 комплекса мер по итогам анализа экспертизы МУМ ( до 1 декабря   Капустина И.П).

- разработать различные формы адресной поддержки сопровождения руководителей образовательных организаций со стажем работ  до трёх лет

(до 1 декабря   Капустина И.П.)

По четвёртому вопросу:

Индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития педагога как один из инструментов по внедрению национальной системы профессионального роста педагогических работников

РЕШИЛИ:

- осуществлять внедрение системы непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов через проектирование и реализацию индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с реализацией задачи национального проекта «Образование» по внедрению национальной системы профессионального роста педагогических работников и целевых показателей деятельности ЦНППМ ИРО Забайкальского края

( Храмцова Н.В.)

- продолжить работу по созданию сети региональных тьюторов по сопровождению ИОМ педагогов (Храмцова Н.В.)

- доводить информацию по функционированию ЦНППМ через сайты ИРО Забайкальского края, Центра и  социальных сетей

По пятому вопросу:

Практика наставничества для повышения образовательных результатов

РЕШИЛИ:

- профессиональным образовательным организациям активизировать взаимодействие с работодателями в реализации программ наставничества ( до 1 декабря Гусевская Л.И.)

- отдельным образовательным организациям обратить особое внимание на качество реализуемых программ наставничества, увеличение количества студентов вовлечённых в программы   наставничества (до 1 декабря Гусевская Л.И.)

- подготовить пакет материалов для образовательных организаций с целью активизации внедрения моделей наставничества (март 2022 г.)

По шестому вопросу:

Роль наставника и педагога - навигатора в федеральном проекте «Билет в будущее»

РЕШИЛИ:

- рассмотреть возможность включения в проект, общеобразовательные организации Забайкальского края из районов, в которых находятся учреждения СПО с целью эффективной реализации профессиональных проб (Васеева Н.А. 2022 г.)

По седьмому вопросу:

Анализ результатов мониторингов (РСОКО):

- система методической работы (Грешилова И.А., проректор ИРО Забайкальского края)

РЕШИЛИ:

- оказывать действенную методическую помощь педагогам с использованием современных эффективных форм (стажировки, методические семинары, реализация дополнительных профессиональных программ, консультации, наставничество и др.) на основе анализа результатов федеральных и региональных оценок качества образования, выявленных профессиональных дефицитов (Грешилова И.А., руководители структурных подразделений  

- подготовить учебно-методические материалы, рекомендации, способствующие повышению качества образования ( ИРО Забайкальского края, АИПК)

- выявлять и распространять лучшие педагогические практики, формы организации инновационной деятельности, создание точек роста для профессионального совершенствования педагогов( ИРО Забайкальского края, АИПК)

- система организации воспитания и социализации обучающихся (Степанова Н.В., и.о. доцента кафедры педагогики)

РЕШИЛИ:

- продолжить разработку, реализацию, расширение спектра ДПП ПК, направленных на преодоление профессиональных дефицитов педагогических работников в области воспитания обучающихся; с учётом результатов мониторинга ( Кимова С.З., Степанова Н.В.)

- организовать научно-методическое сопровождение и оказание адресной помощи образовательным организациям посредством разработки методических продуктов по вопросам совершенствования процессов воспитания обучающихся (рекомендации, информационный справочник, бюллетень и др.). Грешилова И.А., Степанова Н.В.) до декабря 2021 г.)

По восьмому вопросу:

Анализ реализации адаптированных образовательных программ (из опыта работы по апробации примерных АОП ООО в пилотном режиме в образовательных организациях

РЕШИЛИ:

- разместить   представленные практики для широкого использования педагогической общественностью в Банке лучших практик (Портнова Л.К. ноябрь 2021г.)

- пилотным площадкам оказывать консультационную помощь общеобразовательным организациям Забайкальского края по запросам;

- продолжить практику стажировочных площадок на базе пилотных общеобразовательных организаций.  

По девятому вопросу:

Опыт реализации программ воспитания в образовательных организациях региона

РЕШИЛИ:

- предусмотреть организацию   обмена опытом, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей направленного на выявление и популяризацию лучшего педагогического опыта в различных форматах (мастер – классы, открытые классные часы, представление опыта работы в секциях научно - практических конференциях, конкурсах), в том числе по направлениям: приобщение детей к культурному наследию; популяризация научных знаний; экологическое воспитание (Степанова Н.В. , 2021-2022 гг.)

По десятому вопросу:

Возможности ресурсов ШИБЦ, способствующих самоопределению,   комплексному системному удовлетворению образовательных потребностей

РЕШИЛИ:

- продолжить комплектование фондов школьных библиотек электронными изданиями (минимум 5% учебных пособий в электронном формате, с увеличением (при необходимости) (февраль, 2022 г. Нефёдов А.П.)

- увеличить объем использования единого регионального портала доступа к услугам АИБС школьными библиотеками с предоставлением ежемесячного отчёта

(ежемесячно, Потехина М.А.)

- заключить договоры каждому ШИБЦ с электронными библиотеками(декабрь 2021г.)

- активизировать вступление в ассоциацию школьных библиотекарей 58 ШИБЦ( декабрь 2021г.)

- создать на сайте школы страницу ШИБЦ (до конца декабря 2021г.)