ПРОЕКТ

26 февраля 2021 года в г. Чите состоялся Межрегиональный научно-практический симпозиум «Родные языки народов России в системе образования и поликультурного воспитания: билингвальная образовательная среда, стратегии и технологии обучения и воспитания» (далее – Симпозиум). Организатором Симпозиума при поддержке Министерства образования, и науки Забайкальского края выступили ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края».

В работе Симпозиума приняли участие в очной и дистанционной форме около 250 участников: сотрудники Министерства образования и науки Забайкальского края, специалисты ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», ГАУ ДПО «Агинский ИПК работников социальной сферы Забайкальского края», руководители организаций общего образования, организаций высшего и среднего профессионального образования, методисты, педагоги общеобразовательных организаций, представители общественных организаций коренных народов Забайкальского края, специалисты учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, молодые ученые, аспиранты, магистранты, студенты Республики Башкортостан, Республики Хакасия), Республики Бурятия, Республики Коми, Республики Саха (Якутия); Республики Тыва; Иркутской, Хабаровской, Пензенской области, Забайкальского, Пермского края, гг. Москва,  Владивосток,  Николаевск-на-Амуре.

Цель Симпозиума заключалась в обсуждении актуальных вопросов обучения родному языку в условиях билингвизма и реализации Концепции преподавания родных языков народов РФ, современных стратегий, технологий и эффективных практик изучения родных языков, в том числе русского языка как родного, масштабирование опыта в области преподавания родного языка, поликультурного воспитания детей и молодежи; расширения контактов ученых, преподавателей и практиков, связанных с проблемой повышения качества преподавания родных языков в контексте этнокультурного и поликультурного воспитания детей и молодежи.

В рамках Симпозиума на пленарном заседании и презентационных площадках участниками рассмотрены проблемы изучения родных языков в билингвальном образовательном и поликультурном пространстве, масштабирование опыта преподавания родных языков, в том числе русского как родного; применение цифровых образовательных ресурсов в процессе преподавания родных языков, в том числе русского как родного; роли учреждений культуры, семьи и общества в сохранении и развитии родных языков, создание кадровых и организационно-методических условий преподавания родных языков, в том числе русского как родного и др.

В процессе работы тематических «Билингвальное образование: стратегии и технологии обучения и воспитания», «Поликультурное воспитание в контексте диалога языков и культур», «Родной язык - основа сохранения ценностей культуры», «Этнокультурная социализация в поликультурном мире» обсуждались основные проблемы преподавания родного языка, в том числе русского как родного в условиях билингвальной и монолингвальной образовательной среды, реализации Концепции преподавания родных языков народов Российской Федерации, проблемы и перспективы учебно-методического обеспечения изучения родных языков, в том числе посредством электронных образовательных ресурсов.

Участники Симпозиума познакомились с лучшими практиками изучения родных языков в контексте этнокультурного и поликультурного воспитания детей и молодежи.

Заслушав и обсудив доклады и выступления на пленарном заседании и дискуссионных площадках, участники симпозиума предлагают:

Координационному совету по развитию родного языка республики Бурятия, Забайкальского края, Иркутской области:

внести на рассмотрение Координационного совета вопрос о разработке единых концептуальных подходов к преподаванию родного языка, в том числе русского как родного, в условиях билингвальной образовательной среды, с учётом современных социокультурных изменений посредством подготовки образовательных программ и учебных пособий для сохранения и развития родных языков в билингвальном образовательном пространстве трех регионов.

Министерству образования и науки Забайкальского края:

обеспечить деятельность инновационных площадок по определению эффективных моделей преподавания родных языков в условиях билингвальной образовательной среды;

организовать систему мониторинга достижения образовательных результатов по родному языку на школьном, муниципальном уровнях.

Министерству культуры Забайкальского края:

обеспечить использование потенциала и возможности региональных телевизионных каналов для популяризации языков и культур народов Забайкальского края;

тиражировать положительные практики воспитания двуязычных детей в средствах массовой информации в медиапространстве региона;

содействовать изданию и распространению информационных материалов на родных языках и пополнению библиотечных фондов литературой по этнокультурному образованию.

Учреждениям дополнительного профессионального образования:

разработать дополнительные профессиональные образовательные программы и организовать проведение курсов повышения квалификации, направленных на поликультурное воспитание и сохранение культурных традиций;

обеспечить проведение семинаров для авторов учебных пособий по родным языкам, с представлением обучающих секций, мастер-классы и круглых столов с ведущими издательствами

способствовать масштабированию опыта образовательных организаций и педагогов, работающих в области этнокультурного и поликультурного образования;

разработать инструменты мониторинга о преподавании родных языков и родных литератур в условиях билингвизма Забайкальского края;

содействовать активизации сетевого взаимодействия между общеобразовательными учреждениями и национально-культурными объединениями Забайкальского края.

ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»:

рассмотреть вопросы подготовки специалистов в области двуязычного дошкольного образования.