21 сентября 2020 года был проведен региональный вебинар «Совершенствование конфликтологической компетентности как составляющей профессиональной культуры педагога-психолога». Вебинар проводился в рамках деятельности Ассоциации педагогов-психологов образования Забайкальского края при поддержке Региональной общественной организации « Забайкальское педагогическое общество». Ассоциация педагогов-психологов образования Забайкальского края организует проведение методических занятий в форме вебинаров для специалистов, курирующих вопросы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, методистов-психологов, педагогов-психологов, специалистов, классных руководителей, тьюторов образовательных организаций.

Ответственные за проведение вебинара педагоги-психологи ГУ Центра «ДАР»:

Волкова О. Г.,

Ушакова Л. Н.,

Аленичева С. В.,

Ерилова И. А. ,

Колодежная Д. К.,

Богданова А.Д.

под руководством заместителя директора по методической работе Тимофеевой Н.Г.

На вебинаре зарегистрировались и приняли участие в режиме онлайн более 85 человек.

            В рамках вебинара рассматривались следующие вопросы:

1. 1.Дефиниция понятия «конфликтологическая компетентность».
2. 2.Личностное развитие педагога-психолога, гармонизация его эмоционального состояния.
3. 3. Обзор наиболее перспективных методов развития компетенций, необходимых для разрешения конфликтов среди педагогов.
4. 4.Техники формирования бесконфликтного общения в среде детей и подростков.
5. 5.Формирование культуры диалога в образовательном пространстве среди родительской общественности.

Конфликтологическая компетентность является важной составляющей профессиональной культуры педагога-психолога. Эту тему необходимо чаще актуализировать и подчеркивать ее значимость, потому что психологам часто приходится быть на передовой в вопросах урегулирования конфликтов, и их профессионализм напрямую зависит от их внутренней позиции в отношении конфликтов – отсутствии внутриличностных конфликтов и умении решать межличностные конфликты.

Ведущие вебинара донесли до педагогов-психологов важную мысль о том, что формирование конфликтологической компетентности начинается с саморазвития педагога-психолога и работы над собой, совершенствования навыков бесконфликтного общения, приемов саморегуляции эмоционального состояния, самостоятельного снятия агрессии и высвобождения от негативных эмоциональных состояний. Были даны конкретные рекомендации о том как это сделать

            Содержательный акцент вебинара был сделан на трансляцию практических техник работы педагога-психолога по профилактике конфликтов в учреждении среди субъектов образовательного процесса –педагогов, родителей и обучающихся для того, чтобы по окончании вебинара, специалисты могли применять их в своей деятельности.

            Реализация проектной деятельности в образовательном пространстве может быть направлена на формирование бесконфликтного общения. На примере проекта Фонда президентских грантов «К диалогу готов!» показано, что тренинги, направленные на формирование навыков бесконфликтного поведения среди педагогов, родителей и учащихся очень востребованы и позволяют формировать новый тип мышления, основанный на ценностях экологичного общения, уважения к собеседнику и культуры диалога.

            Тимофеева Н.Г.                 специалист краевого Центра "Дар»